Peningkatan Kemampuan Praktik Wudhu dan Shalat Berjamaah Pada Anak Usia 9-10 Tahun Melalui Metode Habituasi di Desa Tanjung Baru Kecamatan Tanjung Morawa
Abstract
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan praktik wudhu dan shalat berjamaah pada anak usia 9-10 tahun di Desa Tanjung Baru, Kecamatan Tanjung Morawa, Kabupaten Deli Serdang. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan habituasi (pembiasaan) yang meliputi ceramah, modeling, demonstrasi, dan praktik langsung secara berkelanjutan selama dua minggu. Kegiatan dilaksanakan melalui program bimbingan belajar di posko KKL dan praktik langsung di Masjid Baiturrahman. Peserta program berjumlah 25 anak yang memiliki antusiasme tinggi dalam melaksanakan ibadah berjamaah namun masih mengalami kesalahan dalam teknis pelaksanaan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan anak dalam memahami urutan rukun wudhu, gerakan shalat yang benar, serta tata cara shalat berjamaah sesuai syariat Islam. Pada tahap awal, 68% anak melakukan kesalahan dalam membasuh anggota wudhu dan 72% kurang sempurna dalam gerakan rukuk dan sujud. Setelah program habituasi, tingkat kesalahan menurun drastis menjadi 8% untuk wudhu dan 12% untuk gerakan shalat. Program ini membuktikan bahwa metode habituasi berbasis pembelajaran interaktif efektif dalam membentuk keterampilan ibadah dan karakter religius anak sejak usia dini, serta berpotensi dikembangkan sebagai model pembinaan karakter di komunitas lain dengan kondisi serupa.
References
Alam, N., Hasni, Sewang, H., Maimun, & Busahwi. (2025). Improving ablution skills through demonstration method in early childhood. Ghuru: International Journal of Teacher Education, 1(2), 120-133. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghuru
Angdreani, V., Warsah, I., & Karolina, A. (2020). Implementasi metode pembiasaan: Upaya penanaman nilai-nilai Islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. Jurnal At-Ta’lim, 19(1), 1-14. https://doi.org/10.29300/attalim.v19i1.2560
Aprillia, S. A., Norlaila, N., & Vitriana, B. (2024). Optimalisasi aspek perkembangan nilai agama dan moral melalui pembiasaan shalat dhuha anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pelangi, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.55681/pelangi.v2i1.895
Am, A. F. Z., Faturrohmah, R., & Rif’an, A. (2023). Penanaman nilai karakter religius melalui pembiasan morning activity pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5648-5660. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5071
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Hairian, A., Mu’is, A., & Yahya, M. (2025). Penerapan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan pemahaman praktik wudhu dan salat pada anak usia dini. Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, 2(1), 36-49. https://doi.org/10.47134/jptpd.v2i1.30
Hidayati, N., Hakim, N., & Sulton, M. Z. (2020). Pendidikan karakter melalui pembiasaan rutin untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada siswa SD/MI. PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education, 2(2), 47-61. https://doi.org/10.51675/jp.v2i2.104
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Maknun, L., & Annisa, A. P. (2024). Penerapan metode habituasi sebagai upaya penanaman nilai karakter religius pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 87-96. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i2.1845
Nisa, C., Marina, D., Nurhalijah, S., & Hasibuan, R. (2025). Upaya meningkatkan perkembangan akhlak dan moral anak usia dini melalui kegiatan shalat dhuha berjamaah di TK Ar Raihan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 152-159. https://doi.org/10.47134/paud.v2i2.1311
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan karakter religius siswa melalui pembiasaan aktivitas keagamaan. El Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55-66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children (M. Cook, Trans.). New York: International Universities Press.
Purwanti, D. (2020). Implementasi pendidikan karakter terhadap anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 192-207. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.8429
Rofifah, R. N., & Supriyadi, S. (2025). Habituation of religious activities in strengthening character education profile of Pancasila students dimensions of faith and piety. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(2), 291-308. https://doi.org/10.22437/gentala.v10i2.44210
Yahya, M. N., Siregar, J. S., Megawati, B., & Samsir, S. (2024). Media pembelajaran interaktif tata cara wudhu, shalat dan do’a setelah shalat berbasis mobile (Studi kasus Taman Pendidikan Al-Quran Al-Fattah). Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi (JNKTI), 7(4), 875-886. https://doi.org/10.32672/jnkti.v7i4.7900.
Copyright (c) 2025 Ananda Bifhasya Erija, Fizrinur Putri Ginaya, Ferizal, Dinda Kartika Putri, Mutiara, Amanda Rahayu, Amelia Fatma Shika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
